¿Quienes somos?
"Que
son los Scouts entonces....... se podría decir que son personas que
buscan algo más, que trabajan en la formación de principios y valores
para ser mejores hombres y mujeres, para ayudar al prójimo, respetar la
naturaleza, hacer un mundo mejor"
EL ALBA
El
Alba es una herramienta para la educación en valores, consiste en un
proyecto que constituye las bases teóricas de nuestra forma de trabajar y
que se adapta a cada franja de edad y entorno de los niños y
adolescentes.
VIDA EN PEQUEÑOS GRUPOS
Cuando la sección es muy numerosa, se organizan en pequeños grupos que según la sección se llaman de una manera diferente. La vida en pequeños grupos posibilita que cada uno de ellos pueda desempeñar un rol en su grupo y que el sistema de la progresión personal sea más efectivo.
LA PROMESA Y LA PROGRESIÓN PERSONAL
La promesa es uno de los momentos más importantes para un scout, ya que esta constituida por un compromiso.
Es un acto simbólico en la que el niño-adolescente realiza el compromiso de mejorar el mundo en el que vivimos, comenzando por él mismo con el inicio de su progresión personal.
ETAPAS
El Alba organiza el paso del niño-adolescente por las secciones en 3 etapas, normalmente la estancia en una sección dura tres años, aunque el factor tiempo no condiciona para nada al niño-adolescente.
Etapa de acogida.
Es la etapa de toma de contacto con los scouts o con la nueva sección, conocen en que consisten los scouts, las cosas que se hacen y con los compañeros que van a realizarlas.
Etapa de progresión.
Comenzaría justo después de realizar la promesa, el niño-adolescente comienza con su progresión personal, para ello junto con los scouters el niño-adolescente reflexiona sobre las cosas que le gustaría mejorar en cualquier ámbito y se propone una tarea para llevarlo a cabo.
Existen cuatro áreas de progresión
- Relación con uno mismo
- Relación con los demás
- Relación con el mundo
- Relación con la transcendentalidad
Durante los proyectos tu vas realizando tareas que te hacen mejorar en estas áreas y todo ello se va apuntando en el cuaderno de progresión para así después de la finalización de cada proyecto hacer una evaluación y ver que cosas han mejorado y cuales están aún por trabajar. No hemos de olvidar que trabajamos con niños y adolescentes y por lo tanto todos estos conceptos están adaptados a ellos, pongamos un ejemplo.
- Un pionero es muy olvidadizo y siempre se olvida de traer las cosas, una de las tareas que puede llevar a cabo es responsabilizarse de preparar el material para el taller de la próxima reunión.
- Un lobato tiene un perrito en casa y quiere enseñárselo a sus compañeros. La tarea podría consistir en preparar una charla en la que nos hablara de su perrito, de este modo estaría trabajando el área de la relación con los demás.
Etapa de servicio
Una vez completadas las cuatro áreas de progresión personal el niño-adolescente da un paso más, todo aquello que ha aprendido durante las dos etapas anteriores pasa a utilizarlo con los demás y pasa a transformar la sociedad desde ayudando a integrarse a los más nuevos en los más pequeños hasta con proyectos de voluntariado en los más mayores.
VIDA EN PEQUEÑOS GRUPOS
Cuando la sección es muy numerosa, se organizan en pequeños grupos que según la sección se llaman de una manera diferente. La vida en pequeños grupos posibilita que cada uno de ellos pueda desempeñar un rol en su grupo y que el sistema de la progresión personal sea más efectivo.
LA PROMESA Y LA PROGRESIÓN PERSONAL
La promesa es uno de los momentos más importantes para un scout, ya que esta constituida por un compromiso.
Es un acto simbólico en la que el niño-adolescente realiza el compromiso de mejorar el mundo en el que vivimos, comenzando por él mismo con el inicio de su progresión personal.
ETAPAS
El Alba organiza el paso del niño-adolescente por las secciones en 3 etapas, normalmente la estancia en una sección dura tres años, aunque el factor tiempo no condiciona para nada al niño-adolescente.
Etapa de acogida.
Es la etapa de toma de contacto con los scouts o con la nueva sección, conocen en que consisten los scouts, las cosas que se hacen y con los compañeros que van a realizarlas.
Etapa de progresión.
Comenzaría justo después de realizar la promesa, el niño-adolescente comienza con su progresión personal, para ello junto con los scouters el niño-adolescente reflexiona sobre las cosas que le gustaría mejorar en cualquier ámbito y se propone una tarea para llevarlo a cabo.
Existen cuatro áreas de progresión
- Relación con uno mismo
- Relación con los demás
- Relación con el mundo
- Relación con la transcendentalidad
Durante los proyectos tu vas realizando tareas que te hacen mejorar en estas áreas y todo ello se va apuntando en el cuaderno de progresión para así después de la finalización de cada proyecto hacer una evaluación y ver que cosas han mejorado y cuales están aún por trabajar. No hemos de olvidar que trabajamos con niños y adolescentes y por lo tanto todos estos conceptos están adaptados a ellos, pongamos un ejemplo.
- Un pionero es muy olvidadizo y siempre se olvida de traer las cosas, una de las tareas que puede llevar a cabo es responsabilizarse de preparar el material para el taller de la próxima reunión.
- Un lobato tiene un perrito en casa y quiere enseñárselo a sus compañeros. La tarea podría consistir en preparar una charla en la que nos hablara de su perrito, de este modo estaría trabajando el área de la relación con los demás.
Etapa de servicio
Una vez completadas las cuatro áreas de progresión personal el niño-adolescente da un paso más, todo aquello que ha aprendido durante las dos etapas anteriores pasa a utilizarlo con los demás y pasa a transformar la sociedad desde ayudando a integrarse a los más nuevos en los más pequeños hasta con proyectos de voluntariado en los más mayores.
¿CÓMO SE HACE?
La idea principal del movimiento scout es que ellos sean actores no espectadores y por lo tanto son ellos quienes deben de tomar las decisiones, es por ello que a la hora de trabajar se hace con un sistema de proyectos, en cada sección tiene un nombre diferente.
En los proyectos se define que quieren hacer, suele ser sobre un tema , desde los superhéroes hasta la interculturalidad, una vez tienen claro sobre que quieren trabajar ellos mismos proponen actividades o juegos que les gustaría hacer y lo organizan en un planning.
La idea principal del movimiento scout es que ellos sean actores no espectadores y por lo tanto son ellos quienes deben de tomar las decisiones, es por ello que a la hora de trabajar se hace con un sistema de proyectos, en cada sección tiene un nombre diferente.
En los proyectos se define que quieren hacer, suele ser sobre un tema , desde los superhéroes hasta la interculturalidad, una vez tienen claro sobre que quieren trabajar ellos mismos proponen actividades o juegos que les gustaría hacer y lo organizan en un planning.
Los
proyectos suelen durar sobre tres meses y una vez acabados los
niños-adolescentes celebran con el gran boom que el proyecto salió bien y
se realiza una evaluación colectiva del proyecto y otra individual de
la progresión personal de cada uno de ellos.
RECURSOS DEL GRUPO
Recursos humanos: El grupo esta formado por jóvenes voluntarios que son los encargados de llevar a cabo el PEG y las tareas del grupo. Además se cuenta con un comité de padres también voluntarios que prestan el apoyo necesario a los scouters.
Recursos económicos:
El grupo scout es una entidad sin ánimo de lucro, se sustenta de las
cuotas que pagan los socios y de subvenciones, todo el dinero ingresado
se reinvierte en las actividades que se realizan en el grupo.
